幼儿园小班音乐《小鸡在哪里》教案(整理2篇)

幼儿园小班音乐《小鸡在哪里》教案通用篇1

活动目标

1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

2、激发幼儿想象力，体验游戏乐趣。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《小鸡小鸡在哪里》。

教学重点、难点

创编歌词，把创编的象声词按旋律演唱。

活动准备

1、歌曲录音磁带及老狼的音乐磁带。

2、小鸡胸饰，母鸡头饰。

3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”

活动过程

一、对唱游戏

1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？”

2、

（1）学对歌词。

师：“我们来做个游戏，好吗?”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

师：“小鸡小鸡在哪里？”

幼：“叽叽叽叽，在这里。”

（2）学唱新歌。

师：“鸡妈妈用好听的.声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？”

弹琴一起学唱。

二、游戏《小鸡与大灰狼》

1、讲故事：有一只大灰狼，躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，它来抓小鸡，小鸡可聪明了，它们变成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈来找它的宝宝，它轻轻的唱：“小鸡小鸡在哪里。”小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。

2、幼儿游戏2—3遍。

三、结束活动

1、师：“天黑了，小鸡要回家了。”

2、听音乐《晚安曲》回家。

教学反思

在活动组织过程中，幼儿对动物的叫声都非常感兴趣，并且幼儿爱模仿的天性，也在这里得到了尽情的发挥。使得整个活动非常活跃，幼儿的参与性也极高。但是在创编活动时，没能突出难点、重点，只是浮于表面。

幼儿园小班音乐《小鸡在哪里》教案通用篇2

歌曲：

小鸡小鸡在哪里

教学目的：

1、通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。

2、幼儿展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。

3、把创编的象声词按旋律演唱。

教学准备：

1、录音机,磁带《小小蛋儿把门开》，《小鸡小鸡在哪里》。

2、句式。

3、小动物图片。

教学重点：

创编歌词。

教学难点：

把创编的象声词按旋律演唱。

教学过程：

一、开始部分。

1、教师带领幼儿边做动作边进场。

师：“今天天气真好,鸡妈妈带小鸡们到外面去玩好吗?”

幼：“好。”

师：“我们一起跳舞去吧。”

放音乐《小小蛋儿把门开》两遍。

2、复习歌曲《小鸡小鸡在哪里》，教师出示句式，教师和幼儿对唱三遍。

二、基本部分。

<一>创编歌曲。

1、启发幼儿想出新动物并模仿新动物的叫声。

师：“小鸡唱歌真好听，你们知道还有什么小动物会唱歌？它是怎样叫的.?”

2、幼儿自由想象。

3、教师个别提问，并要求幼儿模仿动物的叫声。(教师出示动物图片)

4、师幼跟琴对唱的歌曲。

5、教师提问

幼儿有哪些小动物会唱歌，根据创编的歌曲演唱。

<二>玩游戏《捉迷藏》，借助胸饰来分角色演唱。

师：“小鸡，我们来玩“捉迷藏”的游戏好吗？请你们戴上小动物胸饰，藏到篱笆后面，变成其它小动物，妈妈唱到谁就请谁边唱边出来好吗？”

教师与幼儿对唱，交换角色。

三、结束部分。

师：“哇，今天小动物们真乖，唱歌唱得真好听，我们到森林里面看看还有什么小动物会唱歌好吗?”

听音乐退场。