小学生写事的作文(收集4篇)

小学生写事的作文篇1

“老师，小心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？难道教室里涨水啦？赶紧跟我去瞧一瞧吧！

“叮铃铃。”上课铃一响，老师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今天我们就来进行一场实验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这老师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“老师，别卖关子了，快点开始吧！”

实验正式开始了，老师将一个装满水的杯子置于桌子上，神秘地询问道：“同学们，现在老师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，大家猜猜是什么。”同学们的答案五花八门，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……老师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”说着从手中拿出一些些硬币，发出叮叮当当的声音。随后将第一枚硬币投入水中，水面纹丝不动，老师又相继放入了第二枚，第三枚……。当投放到第六枚的时候，老师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时候水会溢出来呢？”有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是未知的.，老师接下去说到：“让我们拭目以待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面依旧波澜不惊，当最后一枚硬币“跳”入水中的时候，我屏息凝神，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。

实验课结束了，我不仅收获了快乐，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能武断的下结论，要勇于探索和实践，才能揭开自然的奥秘。

小学生写事的作文篇2

这一大周里我学会了很多知识，我学会了如何放好风筝、数学题怎么写，有些开心，也到了一些难过。开心是因为在学校里的每一天都很快乐，难过时因为我这一次考试考得不是很好。

风筝比赛的时候我就按照体育老师教我们的方法放风筝，我一边后退一边放线，慢慢的我的风筝是这一组里放得最高的，我放的是我这一小组里放的最好的，评委老师对我们说我放了65°，是目前放的最好的。这是令我开心的事。以后我在放风筝的时候争取在放的好一点。

在考试的时候我还是不认真，后来老师发了卷子，我才知道我又一次因为粗心大意给些错题了，所以这一次考试我只考了77.5分，这是令我最难过的一件事。以后我要改掉我粗心这个毛病，我还不能浪费时间，要不然我就会因为没有检查而错题，还因为浪费时间所以没有好好的改一下题。

这两件事是我最难忘的两件事。

小学生写事的作文篇3

写事技巧

一、怎样写事

1、是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

2、是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

3、是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

二、怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

四大妙招

一、一个好的开头

写事的开头方法有很多，用问号开头、用对比开头，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特点。

1.问号开头

①你知道我们班同学为什么今天都穿得特别漂亮吗?告诉你吧，事情是这样的。

②上周爸爸妈妈带我去了蟠龙湖玩，为什么那地方叫“蟠龙湖”?你想知道吗?

2.总起开头

①今天体育课要测验800米长跑了，大家都好紧张啊!

②去年过生日时发生的事情到现在我还记忆犹新。

3.名言、警句、诗歌开头

①“一份耕耘，一份收获”，这话说的真是没错。

②“清明时节雨纷纷”，果然，那几天都是细雨飘飘的日子。

4.对比开头

①小时候觉得圆月亮最好，就是事情一定要完美才好，现在觉得弯月亮也不错，缺了一角说不定会给你新创意呢。

②以前我不喜欢我们数学老师，可是，有一件事改变了我的想法，我一下就喜欢上她了。

二、一个好的结构

按照事情的发展顺序，一步一步地把事描述清楚，就是顺着写，事情可以写得清楚明了。先写事情的结果，再回去写事情的经过，就是倒着写，这样的结构可以先把一个显眼的结果给人看到，让人想了解经过，写作效果往往也很好。写将来会发生的事，也可先想象结果，再想象过程。

1.顺着写

①那天，我们先去了展览馆，看了……

②星期天，我们一大早就出门准备到游乐园去，这时候……

2.倒着写

①那件事已经发生了很久了，可我一想起来，还是会笑出声来。

②我又回到了我的母校，这让我浮想联翩……

三、一个好的细节

动作细节，要选好动词，表情的细节要抓好变化，场面的细节要抓好气氛，总之，细写就像放电影定格、慢放一样，细细描画。

1.动作细节

①只看他在球场上快速地跑着，绕过对方球员，猛地临门一脚，就把球踢了出去。

②她轻轻甩了一下头，走到讲台上，扫了我一眼，开始说那天事……

2.表情细节

①听老师说完这事，同学们眼睛都瞪圆了，直愣愣地半天回不过神来。

②只见她拿着话筒，听着听着，脸上的笑容就没了，眉头锁得越来越紧。

3.场面细节

①瞧瞧今天的礼堂，屋顶全是五颜六色的气球，窗帘上挂满了礼花，舞台上也排列着整齐的鲜花……

②家里好像变了样，桌上一桌子好菜，茶几上都是好吃的水果，沙发上，摆着新的靠垫……今天，是什么好日子吗?

四、一个好的结尾

结尾句非常重要，下笔前一定要先想好了，最好能点题，点出自己的想法。古人说“画龙点睛”中的“点”就是指最后一笔的收笔非常关键。好的结尾能让全文亮起来!

1.表达情感

①今天这件事，真是让我太开心了!

②这就是我那天遇到的闹心事，现在想起来还窝火呢!

2.表达观点

①这事让我知道，无论干什么事，都得认真细致，再也不能粗枝大叶了。

②以后，我一定要问清楚事情才能开始做，不然真是白费心思了。

3.前后呼应

①这就像我开始说的，这事让我惊奇极了，幸福极了!

②这件有趣的事，一直让我记在心间。

小学生写事的作文篇4

今天我早早地起了床，用了１０分钟穿好衣服，刷牙洗脸，整理好头发。拿起心爱的羽毛球及拍子，准备叫上好朋友一起去打羽毛球。可计划总赶不上变化，我都已经到门口穿好运动鞋了，妈妈的一句话一下子把我从天堂打下了十八层地狱：“思思，干嘛呢？今天还有那么多作业要做，那么多补习班要上，你还想出去玩？！”我一听，就知道着话中带刺儿，果然：“早上８：００要上英语补习，中午１２：００回家，休息１０分钟，吃过饭就去上数学陪优，下午１８：００回家，晚上写作业。时间都安排好了，没有多余的时间让你玩！听到了没有！”“听到了。”我垂头丧气地答道，“我会去上的。”

于是，我只好听妈妈的话，乖乖的去上“班”咯！

中午，我顶着炎炎烈日，拖着疲惫的身躯，回到了家里。吃过饭以后，我正准备美美地睡上一觉，忽然，妈妈“温柔”的叮咛有出现在了我的耳际：“思思！早上不是说过了吗？吃过饭就要去上数学陪优的啊，记忆力怎么退化得这么快呀！看来有２要帮你去报一个增强记忆的培训班了啊！”“啊！千万不要啊，我错了，我现在就去上补习班。”……

唉！我好不容易盼来的双休日，旧就这样溜走了。还有明天？没有了，明天一定更惨！